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研究院介紹

北京校建規劃設計研究院（英文名Beijing Institute of School Construction Planning and Design，全稱北京校建規劃設計研究院有限公司，簡稱“校建設計院”、“校建”，信用代碼911101087740658011）是在國家工商部門注冊的正規機構，是國內唯一一家從名稱到經營內容都圍繞學校建設、學校文化建設、學校建筑空間規劃設計、未來學校研究的專業設計研究機構。

北京校建規劃設計研究院是“校建”商標的持有者。校建研究院以“以校見大 善建者行”為核心價值追求，以“專注 專業 穩健 創造”為發展理念，以“建有文化意蘊的美麗學校”為使命，為政府、教育行政部門和學校提供學校建設宏觀決策與咨詢、規劃，為大中小學、幼兒園提供校園空間布局規劃、建筑設計、建筑外觀整體改造設計、視覺形象系統設計、室內空間設計、環境景觀設計、老校改造設計、教室翻新設計、導視系統設計、專業教室設計、展館展廳規劃設計等服務。

同時，研究院致力于未來學校、新型學校、智慧校園、綠色校園的設計研究，是教育空間設計者沙龍的發起人，并過舉辦論壇、研討會、學術沙龍、研學、培訓等形式為行業搭建交流、互動、學習平臺。

北京校建規劃設計研究院的戰略伙伴“ 締力 ”是學校文化設計行業的知名品牌，是國內最早從事學校文化設計的機構之一，擁有15年以上的行業經驗。校建設計院是“校建”商標的持有者，也是北京敬文教育研究院、 中國教育設計聯盟 、中教創設文化平臺、京師協同創新文化發展院的關聯機構。

研究院成立背景

當下，新學校建設、新幼兒園建設、老學校翻新改造、學校文化建設等如火如荼，然而，出現的問題也層出不窮，諸如：學校建設各個環節配合不到位；學校建設時的經費投入比例不當；建設流程本末倒置；新學校建設出來就已經落后；設計先行，理念卻后置；服務方不懂教育，溝通成本很大；經費花了不少，效果卻非常不好等。

北京校建規劃設計研究院正是基于此成立，我們認為：

·學校教育設施的狀況質量和教育適切性，會影響學生學習、健康、舒適和表現，甚至對教師的情感態度和人事變動產生間接影響。

·未來學校，并不一定需要是一個新建筑，他們可以是能適應當代教學新方式的既有建筑。

·一定要現有教育理念，然后再有教育建筑設計。

·建筑、空間、環境都是隱性的課程，我們必須高度重視再重視。

·非正式空間是滿足學習者依據自我需求和學態，可開展自主探索、沉浸式學習的場所空間，其學習具有成員開放、時間靈活、內容自主、方式自由、過程非結構化等特點。因此，非正式空間的地位很重要。

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